□蒋璟璟

“怎样能用AI写考语？太不精心了吧？”据报谈，提到老诚用AI写考语这个话题，一位三年纪学生家长有些不明，嗅觉这么的涵养变了味。给学生写考语，每个学期末，皆是老诚要作念的一件遑急事。但在本年，媒体造访发当今老诚中有了一个新的潮水：用AI写考语。一搜索要津词，各式教程、软件皆跳了出来。不少老诚在网上发帖称用AI写考语只用10分钟。（中新社）

教师期末给学生写考语，似乎还真不是一个过去的差使。有老诚就共享了我方的思法，“一个东谈主200字，全班42个东谈主即是8000多字，还要针对每个东谈主的特色写得透顶不相通。本年又要跟昨年不相通，几乎是太难了。”有此思法的，思必不在少数。科罚此类困扰，AI看起来真实再稳当不外。当下的AI，基本照旧能作念到“按需定制”、文通句顺，就一键生成各类车轱辘话和结构性说话而言，各类预检修大模子，可谓庖丁解牛。年终纪念已被AI攻陷的今天，“期末考语”固然也不成免俗地“拥抱将来”了。

所谓“期末考语”，简而言之，即是教师对某某学生的不雅察、评价、纪念、教学、提倡之类。此类翰墨，不错很考究、很走心、很轻柔，固然也不错是随狂妄便的、场合话、圭臬句式的。关于那些理性满满、热诚充沛的教师们来说，写“期末考语”，也许是件很享受的事，几乎能写出“见字如面”的抒怀小作文既视感。但关于另一些教师而言，写“期末考语”则老到例行公务，恨不成假手他东谈主。如今有了AI代劳，固然是正合情意、一拍即合。

“用AI写考语”，如果那种一秒生成再复制粘贴的操作，固然是莫得灵魂、莫得情谊、莫得忠诚的。然而，如果教师将我方对某个学生的日常不雅察、客不雅评价、传话祈望等等索要为指示词，并用此来让AI合成一篇完整的“期末考语小著作”，那么梗概就又无可厚非了。AI写期末考语，想法思法和遣意造句这两个部分，被一些老诚分得很明晰。这到底是讨巧如故偷懒，属实是见仁见智了。

在AI崛起之后，东谈主们对诸如年终纪念等成篇幅、体系化、举座性写稿的掩盖，有了“完整”的科罚有辩论。以致于，还越来越乐于对这类传统化的写稿任务极尽小瞧与申辩，束缚的自我合理化中，AI被捧上神坛、束缚下渗。梗概在很久之后九游会(中国区)集团官方网站，咱们武艺重新意志到，那些纠结的、朴拙的、误差束缚的“我手写我心”，是如斯弥足极端。